创新机关党建工作 促进党校事业发展

    党校的机关党建工作不仅是党校事业的重要组成部分,更是推进党校教学、科研和管理等各项工作改革发展的重要保障。市委党校认真学习习近平同志关于机关党建工作重要论述，贯彻习近平在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话精神，落实执行《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》、《中国共产党党校工作条例》，围绕坚持“三开办学”，加强“三项建设”、“争创全区盟市一流党校”目标，不断创新机关党建工作，促进了党校事业发展。

一、围绕中心、服务大局抓党建，促进事业发展

    在新的历史条件下，本届校委会和校机关党委始终围绕如何增强机关党建工作的生机和活力、如何实现党建工作与中心工作的融合互动、如何充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用等问题深入思考，站在全局和战略的高度来定位、思考、谋划和落实机关党建工作，使机关党建在服务中心工作、促进事业发展方面取得明显成效。主要做法是：一是配强党务干部队伍。按照党性强、作风好、素质高、热爱党务工作的标准，调整配备机关党务干部，把教学科研和行政管理部门的工作骨干和业务尖子充实到机关党委和各支部委员会，形成了以工作骨干和业务骨干为主体，专兼职结合的党务工作者队伍。二是创新机关党建理念。明确提出机关党建工作要融入中心、服务大局的理念，把机关党建与党校中心工作结合起来、融为一体，贯穿到党校教学、科研、管理工作各方面，做到哪里有重点工作，哪里就有党建工作，哪里就有党员先锋模范，做到把党员培养成工作骨干，把党员工作骨干培养成优秀党员。三是围绕主题选载体、搭平台。围绕坚持“三开办学”（“开放办学”、“开明办学”、“开拓办学”）、加强“三项建设”（学科建设、队伍建设、保障体系建设）、“争创全区盟市一流党校”的办学思路，加强党建工作教育培训力度，设置党建教学模块，每个模块有6-8个专题，利用党校课堂，组织党员教职工听课，参加讨论，举办党建研究“学术沙龙”，使机关党建充分融入党校中心工作，贴近党员思想。党校还充分发挥市党风廉政教育基地的作用，组织教职工和学员开展现场教育和实例教育，让广大党员在学习和工作实践中得到锻炼提高。

二、围绕工作职能，强化责任抓党建，促进工作发展

    在校委会领导下，校机关党委坚持把党建工作制度建设和实施做为首要抓手，很好地发挥党建工作的组织推动职能。一是建立落实机关党建工作责任制。校委会对机关党建工作负总责，校机关党委作为责任推进实施者，书记是第一责任人，领导班子其他成员抓好工作职责范围内的党建工作，各基层党支部书记是直接责任人，具体负责抓落实。机关党建工作，不论是专职人员、还是兼职人员，不论是校委会工作、还是中层环节工作，都作为工作责任考核的重要项目指标。二是建立落实学习教育责任制。建立了校委中心组、各党支部、各科室分层学习教育实施机制。通过领导上党课、专家作报告、辅导员讲解、学习考察等多种方式，推动理论学习深化，促进所学知识向工作能力转化。在党的群众路线教育实践活动中，市委党校推行了党务工作者和专家教授承担全校学习、支部学习领读员和辅导员职责，每人承担一至两个内容，领学、导学或者专题讲座，收到了良好的学习效果。三是建立领导干部带头学习责任制。党校领导班子成员都是支部学习辅导员，校委会成员、机关党委成员不仅要抓好自身的日常学习，而且每个人都是所在党支部的党课辅导员，在基层支部学习中带头学，做领学人、辅导员，勇做党员学习的表率。这些责任制度在这次群教活动中实施，收到了好效果。党员干部在学风上实现了三个转变：即由单纯学习向学习工作一体化的转变，由被动学习向自觉学习的转变，由读书读材料式学习向带着问题真学真会真用的转变。

三、把握党校机关党建工作规律，推动学习型服务型、创新型党组织建设。

    做好党校机关党建工作，必须认真探索总结和把握党校机关党建工作的规律，按客观规律办事，促进各项事业发展。一是党校必须走在学习型党组织建设的前列，当排头兵。在深入学习党的十八大和十八届四中全会精神，学习习近平总书记系列重要讲话精神中，党校做到先学一步、深学一步、不但保证自己学，而且承担全市学习培训任务，做到讲好、讲透。因此，党校必须要走在建设学习型党组织建设的前列。二是服务于党校中心工作开展机关党建工作，推动服务型党组织建设。党校的机关党建工作价值最根本的体现在为教学科研和管理工作提供服务、保障和促进方面，其根本落脚点和出发点是为中心工作服务。为此，党校机关党建工作必须立足于坚持党校姓党，教育党员坚定政治立场，为党校中心工作提供思想政治保障。三是党校党建工作要体现党校工作特点，推进创新型党组织建设。党校姓党，又是学校，还承担着教学科研职能，这种复合交叉的特殊定位，职能的重叠交错，人员结构成分复杂，都为党建工作提出了新挑战。这就要求我们在着力研究探寻党校特点和规律的基础上，深化对党校党建工作特殊性的认识，坚持以人为本，根据党校人员的工作特点、学术背景、发展需求、年龄结构，因地制宜、分类指导。在深入研究和把握党校基层组织特点的基础上，借鉴党的群众路线教育实践活动的成功经验，推进机关党建工作体制机制和组织创新。